影像處理上課筆記

•  第三週 20150311

色域模式

lab色域

 L：亮度     a：紅(+a)～綠(-a)     b：黃(+b)～藍(-b)

RGB

CMYK

  色域：Lab > RGB > CMYK

--------------------------------------------------------------------------
印刷五大元素：原稿、印版、被印材、印刷機、油墨
adobe bridge：統整
--------------------------------------------------------------------------
影像尺寸：圖片大小
版面尺寸
--------------------------------------------------------------------------
shift ---> 加
alt --->減
shift ＋ alt ---> 相交範圍
--------------------------------------------------------------------------
魔術棒 ---> 選擇容許度
快速選取工具
--------------------------------------------------------------------------
選取：儲存選取範圍/載入選取範圍
白色：選取範圍，不會因顏色改變
--------------------------------------------------------------------------
0  <------------------> 255
(暗)像素多               (亮)像素少

色階＋alt ---> 最亮/最暗
--------------------------------------------------------------------------
自動色調：調明暗，移除色偏
自動對比：調明暗
自動色彩：調色偏
--------------------------------------------------------------------------

• 第四週20150318

汙點修復筆刷
修復筆刷
修補工具
紅眼工具
--------------------------------------------------------------------------

• 第五週20150325

橡皮擦 --- 背景 魔術橡皮擦

貼上 --- 選擇性貼上

文字 --- 水平比例

Ａ襯線字 --- 內文 

Ａ非襯線字 --- 標題 

--------------------------------------------------------------------------

dpi = ppi = lpi x 2

網路：gif，jepg

透明：png

負片：raw

--------------------------------------------------------------------------

檢視：列印尺寸，實際像素

           校樣設定---使用中的CMYK ----> 校樣色彩

檔案：列印 --- 縮放以符合媒體大小 --- 列印

--------------------------------------------------------------------------

我國

--->相對公制色度-北美，歐洲

色預警告

軟性打樣的目的-在螢幕上審閱特定印刷機看起來的色彩

四十四隻拾獅子

今年的畢業製作沒有聯合展出，所以學長姐們用自己的方式展示自己的作品，「四十四隻拾獅子」光是這個展覽名稱就讓我覺得既厲害又有趣，並以吉祥物「小董」作為整個展覽的主角。

展覽包含了網版印刷、雷射切割、互動裝置......等等，有些是系上老師教過的，有一些是學長姊們自己學的，透過不同的管道學習，而能夠有這樣的成果讓我覺得他們好厲害。


也不禁讓我思考，有些時候學校只能將你領進門，不是所有的技術老師都有辦法交給我們，到了這樣的時代，擁有方便的、廣大的知識傳播通道，我們是可以自己學習很多有興趣的事物，或者遇到困難，尋找解答的方法。

相信在接下來的一年，我想要學習如何自我學習，能夠學著憑藉著自己的能力去學習。

透視劇組-有效期限

每件事情都有它的有效期限，因為時間每天不停地在前進。

這部作品是關於一個家庭的有效期限，因為媽媽的出軌、爸爸的漠不關心而到期及深陷家庭困境的兒子，在面臨困境時如何替自己找到出口；這部作品的氛圍偏沉重，但相對也帶領我們去思考比較深入的問題；另外讓我覺得較這別的是呈現的手法，一件事情，用不同的態度可能就會有不同的結果，有時候面對一些事情的時候，會在心裡先設想預設的結果，相信這也是很多人在生活上或在自己內心出現的小小劇場，先預想這樣的結果是不是我要的，再去做，我想可以讓自已對最後的結果不後悔一些。

藉此更讓我延伸思考，家人與我們之間的關係；「家人」是與我們最親近的角色，所以在平時容易被忽略而不懂得珍惜，因為我們總覺得家人會一直都在，但我們忘了，不管是誰，每個感覺，每個著想都是我們應該重視的，家人應該是我們生活中的後盾，不管發生什麼事，即使離我們而去也切不斷關係的人，這就是家人。

人與人之間的關係、每個機會......等等，每件事情不會都能等待，把握每一個有效期限，是這部作品給我的省思。

這次能幫上學長姐的忙，覺得很開心，又是一個劇組的體驗，讓我有機會接觸到不同的工作；這次我擔任的是聲音助理，在拍攝期，打開耳機，就像是裝上兔子的順風耳，可以聽見環境中很細微的聲音；加入不同的劇組，可以觀察到不同的拍攝方式，看著一件畢製作品的產出，也開始要緊張一下自己明年的畢業製作了。

「我心中的文化與創意，自2009之後」─談影視與文創

        今天晚上的演講，是一場豐富作品的視覺饗宴，我第一次看到圖傳系小小的B2也能在微電影裡看起來像是個專業的場景，看了幾個作品，真的令我驚豔，後製和配樂，真的很厲害；一部微電影要拍的有模有樣，從服裝、場景、對白⋯⋯看起來再簡單，其實都是要花很多時間去準備的；看到學長這些的作品水準，才知道我們的拍攝和剪輯水平有多麼膚淺。

        因為踏入圖傳系，讓我和影視這一塊有了密切的接觸；從大二開始，接觸影片拍攝和剪輯的機會突然變多了，圖傳系給人的印象，就是這些是我們應該要有的基本功，但是其實我們的課程內容卻沒什麼機會讓我們接受訓練，影片的剪輯我都是從做中學，因為作業開始接觸，多做一點就多發現一些小技巧，慢慢累積，從不會到現在可以剪輯出一個小短片，但是除了這些使用技巧，更重要的是其中的美感和視覺，這些是需要靠經驗慢慢累積的，每次剪片的時候很希望自己能有機會變得厲害一些；但也許是因為沒有這麼濃厚的興趣，所以沒有刻意去精進，我很佩服那些對影像工作熱愛的工作者，他們的熱情可以促使他們去花很多的心力和時間投注，且不厭其煩的精益求精；學長說，他們在大學時期，每天都關在自己的家裡，就像工作室一樣，每天就是拍片作曲剪片，這樣的生活，對我來說是爆炸似的地獄，但是對他們來說，卻是樂在其中，他們在這樣的環境中產出的作品，和我們自學相比，同樣身為大學時期的圖傳人，做出來的落差好大⋯⋯。

         透過學長的分享，我覺得很棒，讓現在還在學的我們可以好好去思考未來自己想要做什麼，可以以他們的經驗作為借鏡；經過這一晚，讓我對影視和文創多看了一點，看到了一樣的場景可以有這麼多的手法呈現，讓我覺得，其實即使地方小，素材少，只要有創意，一定就可以不一樣，做任何事情都是，只要有熱情和毅力，不會不可能。

台北詩人

-詩可以清晰地反映人生、可以照映自我、可以教化人心

「如果在向世界道別前，可以重溫生命中重要的時刻，你，會想帶走什麼樣的風景？」，現在擁有健康的我們，理所當然地過著每一天，睜開眼睛看見晨曦，是我們習以為常的風景，從來還沒想過，如果有一天醒來，會失去身邊所有的一切，離開現在的生活，到一個不同的世界，那麼，對現在的生活，我最想帶走的人事物會是什麼？這是看完這齣戲，引我省思的問題。

「這不是家，這只是住的地方」，這句經典台詞，帶著心酸；很多時候因為忙碌，和家人慢慢疏離，從一早出門，忙到深夜回去，洗澡、睡覺，就這樣重蹈覆轍，「家」簡直快要變成旅館，相信這是很多忙碌人都經歷過的經驗，一個家的溫暖，是家裡面的人給的溫度，在這世界上，無邊無際，和自己距離最近的，應該就是住在同一個屋簷下的家人了；但是很多人反而都和自己最親密的人處的最不好，所以「家」逐漸變成只是「住的地方」。

每個人對「愛」的詮釋方式不同，對有些人來說，一個你願意與他分享所有喜、怒、哀、樂，無話不談的人，是你可以在一起一輩子的人；但對有些人來說，他只想向人分享喜樂，哀傷只想自己消化，站在自己的角度，以為這是一種體貼，但站在對方的角度，只覺得兩人的距離越來越遠；一生與文字為伍的台北詩人，利用寫詩作為抒發情緒的管道，他的生活大小事，都利用詩詞詮釋，但是卻和妻子的關係漸行漸遠；這段劇情，讓我明白，很多人之間的相處和關係，是在於每個人對感情付出的方式不同；所以多時候，換個角度，站在對方的立場來看事情，試著體悟對方的想法，也許能將心結化為感動。

我以後想要成為什麼樣的人？

今天是二次元的最後一堂課，皇利老師人真的超好，居然買了三大桌的PIZZA請全班，真的覺得很溫馨又感動，最後在試聽教室，更感動的是老師最後的分享，還有最後的問答考驗；也許有些人已經確定好方向，正為自己的夢想在努力著，也許有些人還在十字街口迷路不知道該往哪裡走才好；不管是現在是用什麼樣的心情看待未來，在心裡能有個夢想，就是推進自己往前走的動力；升上大學後，身邊的人三不五時最愛問的問題就是，你以後要幹嘛？當老師嗎？但是其實現在的我一直都還不確定以後到底要走哪條路，所以老師問的題目看似簡單，但還真是個小難題～

以前的美工科讓我想要朝設計師的美夢前進，但是考上師大後，又很想要圓從小夢寐以求的老師之夢，所以我還不確定自己真正想要的是什麼；雖然還沒有個確定的答案，但是每次想完之後可能會有點煩躁，但我告訴自己，總之，現在就是儲存實力吧，不論是美工還是各方面，我都還很不足，現在能做的就是好好充實自己；不管我到底要當什麼，我最希望的，就是身邊的人都可以快樂，希望可以用我微小的力量，帶給每個人一點點開心的助力。最後走出門，要告訴老師的那一刻，可能有點不確定，因為我覺得我的可能不算是夢想，只是個願望，但不知道要說什麼才好，哈。但是老師今晚的分享，給了我一大動力！

103上 電腦繪圖二次元學習心得

        這門課程，算是我們系上少數的實作課程，因為這堂課，我覺得我又多累積了一些實力，不管是平時的作業，還是期中、期末報告，我覺得都是很棒學習的機會。

        

        在期中和期末報告，我貢獻了很多的心力，其一原因是因為我比較熟悉軟體，所以擔任繪圖的工作，但是在這堂課，我學到了一點，就是設計行銷的重要，我把圖畫得好，但是得要搭配好的企劃案內容，還有好的表達方式，才能夠將我們好的設計傳達給大家，我覺得這真的很重要，企劃案的發想並不容易，要想到的東西很多，我們要站在企業或是大眾的角度，來審視自己的作品，讓對方接收到我們真正想表達的，才是真正有意義的設計企劃，這是我在期中報告學到的，因為一開始我只有注意設計作品的美感，但是忘了我們要針對的對象是「一般的路人」，所以雖然作品美觀，但是無法在第一時間傳達我們想要告訴大眾的訊息，所以成效並不高；之後我又做了調整，以較明瞭的方式表現，但是最後還是沒有入圍，我看了其他得獎的作品，發現他們都是用最直接的表達方式，加上一點美感的裝飾，相較之下，我們的風格不是他們中意的，從期中的經驗讓我學到，在替別人做設計時，我們要明確地將對方的角度考慮進去，自己覺得好是沒有用的。

        期末的部分，我們是延伸至週邊產品，因為主題是ETC，對象大多是車主，所以我們以「車」為延伸，一開始我提出，可以幫遠東做吉祥物，然後也可以應用在其他的週邊商品，但這可能只能達到宣傳的效果，如果達到設計理念中的「改善生活」，於是我們在討論的過程中，發現「車用水壺」是一個不錯的主意，可以確實達到實用，又能兼具ETC的環保主張，所以我們才會以設計「車用水壺」，作為我們的期末報告主題。

        過程中的發想，我們還算順利，從企劃之中也讓我學到了一些平常不會去考慮的層面，產品的材質、發行的通路⋯⋯，要把一個設計的東西具體化推出，要經過一番留成，經過多項考慮，才能流於市面上，不是我們平常輸出做做模型，就能直接量產的。

         這學期的電腦繪圖二次元，真的讓我學到很多，在平時課程的部分，雖然以前高職的時候就有學過一些功能，因為以前是美工科，加上在校內打工又常常做海報，所以其實illstrator是我蠻熟悉的一個軟體，但是我只會用熟悉的幾個功能，一直想要找機會去試試裡面的功能，但是每次要做的時候都是有時間的壓力，所以都一直用老方法做；這次的課程，讓我學到了很多以前沒用過的功能，都很方便而且實用，才發現自己都是用最笨的方法，原本一個花很多精神做的東西，可能用某個工具一下就能完成了，還有3D立體的功能，我原本以為illstrator都是做平面的東西，沒想到可以畫出一個立體的罐子或是畫出一個杯子，這些都是我以前沒學過的，經過了這學期的課程，我才明白我以前學的都只是皮毛而已，一直都是靠著想法和創意去做變化，但是其實在平常只是要做資訊呈現的海報時，只要善用工具，就能有很多變化，真的輕鬆很多；不過知道這個功能只是學習技能的第一步，日後要能加以運用，熟練了，才真的能把這些技巧變成自己的，illstrator是我的技能之一，我想好好把握以後做作品的每一個機會，好好累積實力，謝謝老師這個學期的細心教學，讓我學到很多！